Resultados

Durante el proyecto, se esperan ocho Resultados, los cuales se describen a continuación. 

RES1. Estudio: Necesidades y requerimientos de los Estudiantes con Discapacidad.Un informe sobre la identificación de las necesidades de los Estudiantes con Discapacidad de educación superior (discapacidades visuales, auditivas, físicas / de movilidad y dificultades de aprendizaje) en materiales educativos accesibles con respecto a diferentes materias/cursos que se imparten en la educación superior. 

RES2. Estudio: Conocimientos y experiencia y habilidades del Profesorado y Asesores de Accesibilidad. Un informe sobre el conocimiento y la experiencia existentes del personal docente y los asesores de accesibilidad en relación con diversas formas de materiales accesibles. El informe presentará sus necesidades de capacitación en cuanto al uso y desarrollo de materiales educativos accesibles y la provisión de cursos de Educación a Distancia accesibles. 

RES3. Desarrollo de material educativo accesible y desarrollo de la Guía de material accesible.Desarrollo (en dos pasos, es decir, una primera versión y una versión final) de los materiales educativos accesibles más adecuados para los Estudiantes con Discapacidad en términos de accesibilidad, usabilidad y eficacia educativa a través del estudio de evaluación de los requisitos, la eficacia y la satisfacción del usuario final. Desarrollo de una “Guía de Materiales Accesibles” para la producción de materiales educativos accesibles adaptados. 

RES4. Estudio: Evaluación de material educativo por los Estudiantes con Discapacidad.Valoración / Evaluación de los materiales educativos en función de su accesibilidad, usabilidad y eficacia educativa. 

RES5. Implementación piloto de cursos accesibles de educación a distancia – Evaluación de la calidad de los cursos piloto y los resultados del proceso educativo. Implementación piloto de cursos accesibles de Educación a Distancia en países socios y evaluación de la calidad de los cursos piloto y los resultados de los procesos educativos en términos de adecuación, satisfacción y resultados de aprendizaje. Implementación de tres (3) cursos piloto de Educación a Distancia accesibles con los Estudiantes con Discapacidad (RES5) en tres (3) países europeos (Grecia, España, Alemania). Desarrollo de la “Guía para programas de Educación a Distancia” para la implementación de cursos de Educación a Distancia para los Estudiantes con Discapacidad. 

RES6. Implementación de un repositorio en línea de material educativo accesible. El material subido estará disponible gratuitamente para ser descargado y utilizado por cualquier interesado. Inicialmente incluirá el material accesible (libros de texto, folletos, presentaciones, imágenes, mapas, diagramas, etc.) desarrollado durante el proyecto pero podrá ser enriquecido y desarrollado por colaboradores registrados de la comunidad académica y otros organismos especializados en el desarrollo y producción de material educativo accesible. 

RES7. Índice de Unidades de Accesibilidad. Desarrollo de un Índice electrónico de organismos relacionados para que formen parte de la iniciativa del proyecto para la creación de una “Red de Accesibilidad” para compartir y promover las soluciones derivadas y apoyar la inclusión en las Instituciones de Educación Superior a nivel internacional. 

RES8. Vídeos educativos de YouTube. Producción de tres videos educativos/instructivos (uno por discapacidad) sobre el desarrollo y producción de material educativo accesible y sobre la provisión de cursos de Educación a Distancia a los Estudiantes con Discapacidad.