Ergebnisse

Während des Projekts werden acht Projektergebnisse erwartet, wie unten beschrieben. 

RES1. Bedürfnisse und Anforderungen von Studierenden mit Behinderung.Ergebnisse zu den Bedürfnissen von Studierenden mit Behinderung (d. h. mit visuellen, auditiven, körperlichen Beeinträchtigungen und Lernschwierigkeiten) hinsichtlich barrierefreien Lehrmaterials für verschiedene Veranstaltungen in unterschiedlichen Fachrichtungen in der universitären Lehre. 

RES2. Kenntnisse, Erfahrungen und Fähigkeiten von Lehrenden und Berater:innen für Barrierefreiheit/Inklusion. Ergebnisse über die vorhandenen Kenntnisse und Erfahrungen der Lehrenden und Berater:innen für Barrierefreiheit/Inklusion hinsichtlich verschiedener barrierefreier Lehrmaterialien. Die Ergebnisse geben Hinweise auf den Fortbildungsbedarf hinsichtlich der Verwendung und Entwicklung von barrierefreien Lehrmaterialien und die Bereitstellung von barrierefreien Lehrveranstaltungen zum Lernen auf Distanz. 

RES3. Entwicklung von zugänglichem Lehrmaterial UND Entwicklung eines Leitfadens für barrierefreies Material.Evaluationsstudie zur Entwicklung (in zwei Schritten, d.h. einer ersten und einer endgültigen Version) geeigneter Lehrmaterialien für Studierende mit Behinderung im Hinblick auf Barrierefreiheit, Benutzerfreundlichkeit und didaktischer Eignung aus Sicht der Nutzer:innen. Entwicklung eines "Leitfadens für barrierefreies Material" zur Erstellung adaptierter, barrierefreier Lehrmaterialien. 

RES4. Bewertung von Lehrmaterial durch Studierende mit Behinderung.Ergebnisse zur Bewertung/Evaluation der Lehrmaterialien hinsichtlich ihrer Barrierefreiheit, Benutzerfreundlichkeit und didaktischer Eignung. 

RES5. Pilotierung der Implementation barrierefreier Lehre auf Distanz- Bewertung der Qualität der Pilot-Veranstaltungen und der Ergebnisse des Lernprozesses. Pilotierung der Implementation barrierefreier Lehre auf Distanz in den Ländern der Projektpartner:innen und Bewertung der Qualität der Lehre und der Ergebnisse des Lernprozesses hinsichtlich der Angemessenheit, Zufriedenheit und Lernergebnisse. Es werden drei Pilot-Kurse für barrierefreies Lernen auf Distanz mit Studierenden mit Behinderung (RES5) in drei europäischen Ländern (Griechenland, Spanien, Deutschland) durchgeführt. Weiterhin erfolgt die Entwicklung eines "Leitfadens für Programme zum Lernen auf Distanz" zur Implementierung von Kursen zum Lernen auf Distanz für Studierende mit Behinderung. 

RES6. Einrichtung eines Online-Repositoriums für barrierefreies Bildungsmaterial. Das online zur Verfügung gestellte Material kann frei heruntergeladen und von allen interessierten Personen genutzt werden. Zunächst wird das barrierefreie Material (Lehrbücher, Handouts, Präsentationen, Bilder, Mind-Maps, Diagramme usw.) verfügbar sein, das während des Projekts entwickelt wurde. Zukünftig könnte das Angebot durch weitere Beiträge von registrierten Nutzer:innen aus Wissenschaft und Praxis, die auf die Entwicklung und Produktion von barrierefreien Bildungsmaterialien spezialisiert sind, ergänzt werden. 

RES7. Index der Einrichtungen für Barrierefreiheit. Aufbau eines digitalen Verzeichnisses von Einrichtungen, die sich um Barrierefreiheit bemühen, damit diese sich an der Projektinitiative zur Schaffung eines "Netzwerkes für Barrierefreiheit" beteiligen können. Hier sollen innovative Konzepte und Methoden ausgetauscht und gefördert werden, um die Umsetzung von Inklusion in der Hochschulbildung auf internationaler Ebene zu unterstützen. 

RES8. Lehrvideos auf YouTube. Produktion von Lehr-/Anleitungsvideos (eines pro Beeinträchtigung) zur Entwicklung und Produktion von barrierefreiem Lehrmaterial und zur Bereitstellung von Kursen zum Lernen auf Distanz für Studierende mit Behinderung.