Aktivitäten

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Um die Ziele des Projekts zu erreichen, werden acht Erhebungen und vier Veranstaltungen für Multiplikatoren durchgeführt.

Im ersten Teil des Projektes HEDforALL werden Erhebungen durchgeführt, die sich auf die Nutzer:innen der digitalen Lehrmaterialien (Studierende mit Behinderung, Lehrende und Berater:innen für Barrierefreiheit/Inklusion) beziehen. An den Studien werden mind. 120 Lehrende und Berater:innen für Barrierefreiheit/Inklusion unterschiedlicher Universitäten (30 Berater:innen für Barrierefreiheit/Inklusion und 90 Lehrende) sowie mindestens 100 Studierende mit visuellen, auditiven und körperlichen Beeinträchtigungen und Lernschwierigkeiten teilnehmen. Die Forschungsvorhaben finden unter Beteiligung verschiedener Studierendengruppen mit Behinderung statt. Dabei werden die in Abhängigkeit von der jeweiligen Beeinträchtigung entstehenden Bedarfe an adaptierte, barrierefreie Lehrmaterialien hinsichtlich verschiedener Veranstaltungen in unterschiedlichen Fachrichtungen der universitären Bildung, die sich auch beim (digitalen) Lernen auf Distanz ergeben, untersucht. Darüber hinaus wird im Projekt das Wissen und die Erfahrung der Lehrenden und Berater:innen für Barrierefreiheit/Inklusion hinsichtlich adaptierter Lehrmaterialien und die Anwendung von digitalen Lehrformaten beim Lernen auf Distanz für Studierende mit Behinderung untersucht. Damit soll der Fortbildungsbedarf der Lehrenden sowie der Berater:innen für Barrierefreiheit/Inklusion ermittelt werden. 

Der zweite Teil des Projekts umfasst das Design und die Entwicklung von adaptierten Lehrmaterialien und deren Evaluation durch Studierende mit Behinderung hinsichtlich der Barrierefreiheit, Benutzerfreundlichkeit und didaktischen Eignung. Darüber hinaus wird sich das Projekt auf die Pilotierung und Evaluation von Kursen zum Lernen auf Distanz konzentrieren. Weiterhin wird ein Online-Repositorium entwickelt, welches barrierefreie Lehrmaterialien zu verschiedenen Themen der Hochschulbildung beinhaltet und von Lehrenden sowie weiteren Interessierten genutzt werden kann. 

Schließlich beinhaltet der dritte Teil des Projekts die Durchführung von Veranstaltungen für Multiplikatoren und Aktivitäten zur Dissemination der Projektergebnisse. Dieser Teil des Projekts konzentriert sich auf Informations- und Lehrveranstaltungen die in den einzelnen Ländern der Projektpartner:innen sowie auf internationaler Ebene durchgeführt werden. Damit soll die berufliche Professionalisierung von Lehrenden und Berater:innen für Barrierefreiheit/Inklusion im Bereich der (digitalen) barrierefreien Hochschulbildung gefördert werden. Im Sinne der EU-Initiative des Projektes wird damit auch der Austausch und die Förderung von Maßnahmen zur Etablierung nachhaltiger, barrierefreier digitaler Hochschullehre gestärkt.