El Proyecto

Estructura

La fuerza de nuestra sociedad radica en la educación y la investigación en los Institutos de Educación Superior. Sin embargo, a demasiados Estudiantes con Discapacidad (SwD) (es decir, discapacidades visuales, auditivas, deficiencias físicas / de movilidad y dificultades de aprendizaje) se les niega este derecho debido a numerosas barreras y obstáculos para la educación digital accesible (es decir, material digital accesible y Educación a Distancia/ e-learning). La enseñanza a Estudiantes con Discapacidad en la Educación Superior presenta desafíos únicos para los Estudiantes con Discapacidad y sus educadores, causados por la falta de recursos digitales accesibles según el tipo de discapacidad (visual, auditiva, deficiencias físicas/ de movilidad y dificultades de aprendizaje) y la falta de competencia digital del personal académico con el fin de hacer frente a las necesidades de los Estudiantes con Discapacidad. El personal docente y los asesores de accesibilidad a menudo no saben cómo apoyar a los Estudiantes con Discapacidad. Indiscutiblemente existe un vacío de investigación transnacional sobre las necesidades específicas de los Estudiantes con Discapacidad en material educativo accesible y sobre las necesidades que les revela la Educación a Distancia (ED), así como sobre el conocimiento y la experiencia que tienen el personal docente y los asesores de accesibilidad en las Instituciones de Educación Superior, en relación a diversas formas de materiales accesibles y la provisión de cursos de DE accesibles para sus Estudiantes con Discapacidad.