Σχετικά

Πλαίσιο

Η δύναμη της κοινωνίας μας βρίσκεται στην εκπαίδευση και την έρευνα στα Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα (ΑΕΙ). Ωστόσο, πάρα πολλοί Φοιτητές με Αναπηρίες (ΦμεΑ) (δηλαδή οπτική, ακουστική, κινητική αναπηρία και μαθησιακές δυσκολίες) στερούνται αυτό το δικαίωμα λόγω πολυάριθμων φραγμών και εμποδίων στην προσβάσιμη ψηφιακή εκπαίδευση (δηλαδή, σε προσβάσιμο ψηφιακό υλικό και εξ αποστάσεως εκπαίδευση/ ηλεκτρονική μάθηση). Η διδασκαλία των ΦμεΑ στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση παρουσιάζει μοναδικές προκλήσεις για τους ΦμεΑ και τους εκπαιδευτικούς τους, που προκαλούνται από την έλλειψη προσβάσιμων ψηφιακών πόρων με βάση τον τύπο της αναπηρίας (οπτική, ακοή, κινητική αναπηρία και μαθησιακές δυσκολίες) και την έλλειψη ψηφιακής ικανότητας του ακαδημαϊκού προσωπικού προκειμένου να ανταποκριθεί στις ανάγκες των ΦμεΑ. Το διδακτικό προσωπικό και οι σύμβουλοι προσβασιμότητας συχνά δεν γνωρίζουν πώς να υποστηρίξουν τους ΦμεΑ. Αναμφισβήτητα, υπάρχει ένα κενό διακρατικής έρευνας σχετικά με τις ειδικές ανάγκες των ΦμεΑ σε προσβάσιμο εκπαιδευτικό υλικό και τις ανάγκες που αποκαλύπτει η εξ αποστάσεως εκπαίδευση (ΕΕ) γι 'αυτούς, καθώς και σχετικά με τη γνώση και την εμπειρία που διαθέτουν το διδακτικό προσωπικό και οι σύμβουλοι προσβασιμότητας στα ΑΕΙ, σε σχέση με διάφορες μορφές προσβάσιμου υλικού και παροχή προσβάσιμων μαθημάτων εξ αποστάσεως εκπαίδευσης για τους ΦμεΑ τους.