Actividades

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Para lograr los objetivos del proyecto se entregarán 8 resultados del proyecto y 4 eventos multiplicadores.

La primera parte de HEDforALL involucra investigaciones realizadas sobre usuarios finales, a saber, Estudiantes con Discapacidad, personal docente y asesores de accesibilidad. Los estudios involucrarán como participantes al menos a 120 miembros del personal docente y asesores de accesibilidad (30 asesores de accesibilidad y 90 miembros del personal docente) de Institutos de Educación Superior y al menos 100 Estudiantes con Discapacidad con deficiencias visuales, auditivas, físicas / de movilidad y dificultades de aprendizaje. Los estudios de investigación se llevarán a cabo con la participación de diferentes grupos de Estudiantes con Discapacidad, según el tipo de su discapacidad, e investigarán sus necesidades en materiales educativos accesibles y adaptados con respecto a las diferentes asignaturas/cursos que se imparten en la educación superior y las necesidades creadas para ellos por educación a distancia. Además, se centrará en el conocimiento y la experiencia que tiene el profesorado y los asesores de accesibilidad de Estudiantes con Discapacidad, en relación con los materiales educativos adaptados y la aplicación de la Educación a Distancia a Estudiantes con Discapacidad, para determinar sus necesidades formativas. 

La segunda parte del proyecto consiste en el diseño y desarrollo de material educativo adaptado y su evaluación por parte de Estudiantes con Discapacidad en cuanto a accesibilidad, usabilidad y eficacia educativa. Además, se centrará en la implementación de cursos piloto de Educación a Distancia y la evaluación de su adecuación, satisfacción y resultados de aprendizaje. Además, esta parte implica el desarrollo de un repositorio en línea de material educativo accesible de diferentes temas que actuará como un único punto de referencia para ser utilizado por los educadores y cualquier parte interesada. 

Por último, la tercera parte del proyecto implica la implementación de eventos y actividades multiplicadoras para compartir y promover los resultados del proyecto. Esta parte del proyecto se centra en sesiones informativas/educativas en cada país socio e internacionalmente del personal docente y asesores de accesibilidad para desarrollar capacidades y desarrollo profesional sobre formas de hacer que la educación digital sea más accesible e inclusiva. Se reforzará el intercambio y la promoción de acciones y actividades sostenibles, junto con el esfuerzo específico para alinear este proyecto con iniciativas específicas de la UE para salvaguardar las oportunidades de aprendizaje digital inclusivo.